2009年11月18日の授業から
投稿日時 2009-11-18 18:17:44 | カテゴリ： 今週のメッセージ
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白石先生のにこやかで温かい「おはようございます。お元気でしたか？」という声がけから、クラスが始まりました。今日の礼拝のメッセージはコリント人への手紙第一9章19節から、3つ点からパウロのスピリットを学びました。�｜�に対しても自由になる。自由と言うのは優柔不断ということではなく、キリストにある解放された自由であり、それは、他人を尊敬し、人に仕える姿から生まれる。それはイエス・キリストがなさった姿であり、十字架の極みまで仕えられたキリストの姿である。��何とかして何人かを救う。すべての人のためにすべてとなる、というパウロのスピリットは、キリストにある福音の大きさ、素晴らしさを手にしなければ、なすことができない。パウロが異邦人への伝道を始めたことは、キリストにある自由と解放の喜びの中で始められた。�６Δ吠＿擦侶辰澆砲△困�る者となる。パウロは福音の素晴らしさ、喜びを経験し、この素晴らしい恵みをたとえ苦しみの中にあっても、他の人々に分け与えることをせざるをえなかったパウロの姿、神にある謙遜な姿を知ることができました。
午前の後半、午後のクラスにかけて、「人生の難題はこうして乗り越えよう」リック・ウォレン著の最終章を学びました。聖書のヨセフの生涯から、ヨセフの信仰を学びました。「ヨセフの秘訣は何だったのか」「逆境に対処する」「危機に乗り越える力を身につける」生きて働かれる神様は、実存であり、実際的である。人間の約束は守られないこともあるが、神様のみことばは、信じる者に与えられた、約束のことばであり、その約束を信じること、信仰を働かせることができることは幸いである。
元証人の方から、人間の自由意志で「ものみの塔」を選んだが、それが悪かったものであっても、神様はそのことを用いて、良いものへと変えてくださるということ学ぶことができたというコメントをいただいて、そのように受け取ることができることは、なんと幸いなことかと思わされました。
そののち、「人間関係」のテキストから「失感情症」「自分探しに逃げる若者」「アイデンティティーの大切さ」「恥意識と罪意識」学びをしました。
元証人のF姉が、JWのときに、自然に湧き上がってくる感情に対して、それが正しいか、間違っているか絶えず考えていて、どこか変だと思っても、そのような思考になっていた。
子どもたちにも、親として「それをしてもいいんだよ」と言えない結論をもっていて、湧き出てくる感情と、組織に教えられていることの狭間に葛藤していたことを話して下さった。今日はK姉の教会の兄が初めてきてくださった。また名古屋からF姉が来てくださり感謝でした。
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